INFP 型人适合书籍及自身特点及职业

　　INFP 型人适合的书籍及特点

　　《小王子》（Antoine de Saint-Exupéry）：以富有哲理的故事和深入寓意吸引 INFP，探讨友谊、爱、责任和成长等主题，极具启发性。

　　《追风筝的人》（Khaled Hosseini / 卡勒德·胡赛尼）：关于救赎、友谊和爱的故事，能引起情感共鸣，让 INFP 体会其中情感。

　　《百年孤独》（Gabriel García Márquez）：凭借丰富想象力、独特叙事风格及对命运、爱情和孤独的探讨，吸引 INFP。

　　《活着》（余华）：通过讲述普通人在中国历史上的苦难，探讨生活意义、家庭和人性等，充满哲理。

　　《解忧杂货店》（东野圭吾）：温馨故事及关于人生、爱和关怀的主题，让 INFP 明白每人都有解决问题的方法，需聆听他人。

　　《挪威的森林》（村上春树）：以独特叙事风格和对人性的探讨吸引 INFP，让其懂得要勇敢面对生活中不可预测的事。

　　《平凡的世界》（路遥）：深入探讨人性、爱情和社会变迁，告知 INFP 生活虽艰辛但不能放弃希望和信心。

　　INFP 型人的特点

　　人格特点：把内在和谐视为高于一切，敏感、理想化、忠诚，对个人价值有强烈荣誉感，信仰坚定，为理想事业献身。对已知事物外的可能性感兴趣，精力集中于梦想和想象，思维开阔、有好奇心和洞察力，日常事务中灵活多变、有忍耐力和适应性，但对内心忠诚坚定，为自己设高标准。

　　个性特征：富有同情心、理解力，对别人情感敏感，避免冲突，喜欢通过书写表达感情，劝说别人时很有说服力，平时沉默冷静，认识后热情友好，珍视思考目标与价值的人。

　　可能的盲点：不如 ENFJ 型有条理，有时会判断错误，梦想易脱离现实，忽视其他观点，对物质环境不感兴趣，想法酝酿时间长，完美主义导致精炼思想不分享，情绪化于工作中易受批评影响，难坚持不受欢迎立场，不愿批评别人。

　　工作中的优势：考虑周到细致能深入问题，渴望打破常规思考，积极投身信仰事业，一人能很好工作，有收集信息的好奇与技巧，能通观全局及看到意识行为联系，能洞察他人需要与动机，适应能力强，一对一与人工作出色。

　　工作中的劣势：必须控制方案计划，否则易失去兴趣，有变得无秩序倾向，不愿做与价值观冲突工作，不愿按传统方式做事，天生理想主义，讨厌按传统惯常方式行事，难在竞争紧张环境工作，处理顽固组织和人没耐心，预计时间有不切实际倾向，不愿惩戒肇事者、批评别人。

　　适合的岗位特质：工作与个人价值观和信仰一致，允许表达想象力；有时间发展想法并控制过程；独立工作有私人空间和不受干扰时间，能与敬重的人交流；工作环境灵活，规章制度少，允许有灵感时工作；在合作环境与有创造力讨人喜欢的人一起工作，无紧张人际关系和纠纷；能表达别出心裁观点并受鼓励夸奖；不必经常在大群人面前介绍工作，工作未完成满意时不分享；帮助他人成长实现潜能。

　　适合的职业：创造性职业如艺术、作家、记者、娱乐人士、建筑师、演员、编辑、音乐家、信息制图设计师、编辑/艺术指导(杂志)；教育/咨询职业如大学教授(人文/艺术)、调研员、心理学家、顾问、社会工作者、图书管理员、教育顾问、特殊教育老师、双语种教育老师、儿童早期教育老师、雇员帮助顾问、儿童福利顾问、酒精和毒品禁戒顾问、翻译/口译、法律调停人；宗教职业如牧师、宗教教育工作者、传教士、教堂工作人员；医疗保健如饮食学家/营养学家、理疗医生、家庭健康社会工作者、职业治疗医生、按摩专家、全面健康医生、语言病理学家/听觉病理学家；机构发展如雇员发展专家、人力资源开发、社会科学家、多样化管理人、顾问工作组构建/冲突解决。

　　潜在缺陷：追求完美主义可能拖延工作，同时取悦太多人，固执不按逻辑和事实调整看法，花费太多时间反复琢磨不行动。

　　个人发展建议：设定切合实际期望值，重视让步，不要太主观看待问题，学会现实工作而非只追求完美，发展坚韧、讲究实际和说“不”的自觉行动，加强和重视事实逻辑，发展和实施行动计划。

　　高中阶段 INFP 可能擅长的学科

　　语文：擅长理解运用语言文字，喜欢阅读写作，对文学诗歌有高兴趣，语文学科正好运用这些能力，如阅读理解、写作表达、语言表达等，因其语言天赋和对文学文化的热爱而得心应手。

　　历史：对人类社会发展变化感兴趣，喜欢了解历史事件和政治体制，能很好理解历史概念，历史学科需了解记忆大量事件事实，其记忆力和理解能力符合要求。

　　政治：关注社会问题和人类福祉，对政治体制和国际关系有一定了解和兴趣，政治学科需了解记忆相关知识，其记忆力和理解能力符合要求。

　　地理：对自然环境和人类活动关系感兴趣，善于发现解决问题，喜欢探索地理现象和自然规律，地理学科需了解记忆地理信息等知识，其记忆力和理解能力符合要求。

　　MBTI

　　迈尔斯 布里格斯类型指标（MBTI）以瑞士心理学家卡尔·荣格划分的 8 种心理类型为基础编制，迈尔斯在相关概念基础上提出功能等级等概念，确定类型功能等级次序并提出终生发展理论，形成四个维度。